Przegląd

Program ten daje małym dzieciom możliwość rozwijania inteligencji emocjonalnej oraz umiejętności komunikacji pozawerbalnej przy pomocy ruchu, gestów i mimiki.

Wspomaga kreatywność, wymagając od dzieci, aby wykorzystywały swoje ciała do tworzenia własnych wyobrażonych reprezentacji stanów emocjonalnych, zwierząt, ludzi i scenariuszy.

Dlaczego umiejętności te są tak ważne?

Niemowlaki zaczynają korzystać z języka pozawerbalnego od momentu narodzin. Nawet zanim zaczną mówić, zaczynają używać systemu sygnałów pozawerbalnych: języka, mimiki, ułożenia ciała, gestów, spojrzenia oraz przestrzeni osobistej, które później będą ważne dla skutecznego komunikowania się w codziennym życiu. Język ciała i mimika twarzy także kodują nasze emocje. Jest to jeden ze sposobów, w jaki przekazujemy innym ważne informacje o nas samych. Pewne podstawowe emocje są trudne do ukrycia, nawet jeżeli próbujemy je chować, a są też pewne emocje lub uczucia, których nie można wyrazić ruchami ciała.

Możemy nabyć umiejętność świadomej kontroli komunikacji pozawerbalnej poprzez naszą świadomość, wiedzę i zrozumienie siebie samego. Nauczenie się, jak „odczytywać” innych oraz poruszać naszymi ciałami w ekspresyjny sposób, jest podstawą do rozwoju inteligencji emocjonalnej.

Jak działa ten program

Moduł „Ruch ekspresyjny” obejmuje czynności, mające pomóc dzieciom w nabyciu bogatego repertuaru gestów, które mogą wykorzystywać w komunikowaniu się, zarówno z dorosłymi jak i rówieśnikami. Uczą się społecznie akceptowanych sposobów wyrażania swoich potrzeb, pragnień i nastrojów. Dowiadują się jak modulować głos intonację głosu, ułożenie ciała, postawę i chód. Uczą się również zmian prędkości poruszania się, napinania i rozluźniania mięśni oraz prędkości oddechów. Uczą się wykorzystywać słownictwo związane z ruchem do tworzenia swoich własnych wyobrażonych reakcji na różnorodne zadania. Uczą się ponadto, jak pracować wspólnie, aby występować przed publicznością oraz jak reaguje dobra publiczność; uczą się także reakcji dobrej publiczności.

Zadania te zapewniają możliwości rozwijania samoregulacji, pewności siebie oraz samoświadomości; wskazują, jak pracować z innymi; nabywać umiejętności potrzebne do „odczytywania” uczuć, nastrojów i postaw oraz rozwijać kreatywność poprzez wymyślanie oryginalnych wystąpień.

Kluczową cechą tego programu jest jego wysoka aktywność. Małe dzieci są w naturalny sposób uczniami kinestetycznymi, co sprawia, że program ten jest dla nich szczególnie przystępny. Inną ważną cechą programu jest wykorzystanie muzyki. Obejmuje on cały szereg zadań, w których małe dzieci uczą się jak dźwięk, rytm i melodia mogą tworzyć, wzmacniać lub zmieniać nastrój.

Korzyści wynikające z tego programu

Podobnie jak wszystkie programy "Klucza do uczenia się" Ruch ekspresyjny celowo i systematycznie wzmacnia rozwój kluczowych procesów poznawczych. Program ten obejmuje cztery najważniejsze procesy poznawcze: symbolizację (np. wykorzystanie gestów do kodowania znaczeń); modelowanie wizualne (np. uczenie się poprzez naśladowanie, wyrażanie idei poprzez ciąg ruchów); logiczną analizę (np. analizowanie, które elementy języka ciała pasują najlepiej do wyrażenia określonego aspektu zachowania) oraz kreowanie  ekspresji siebie.